性教育图文并茂总比捂瞒好

北京市正在制订《中小学性健康教育大纲》，首部突破传统尺度的小学生性教育试点教材率先出炉，将在该市48所学校试点。

昨天，本市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”。（8月18日《京华时报》）

有网友认为，图文解释男女性爱过程“尺度过大”太不健康了，堪称“黄色”“红果果”。另有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。还有网友认为，有点太直接了，中国有中国的国情，不要什么都跟国外比。有些插图还不能表现得太过，要慢慢来，太快了就麻烦多。

该书编纂人之一吕卫红老师称，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。“文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。”吕老师称，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。

在性态度开放的荷兰，拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。荷兰的教育专家认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以让青少年知道如何保护自己，帮助青少年不至于因为一时的性冲动或对性的某种无知而做出令自己后悔终生的憾事。

但在中国，普及儿童性教育最大障碍却来自家庭，来自父母。“儿子看的书，我都要翻一遍，瞧瞧有没有‘不健康’的内容……”不少家长都有些不为人知的尴尬秘密，希望了解关于青少年性教育的情况，又畏惧“性”这个让人又羞涩又向往的话题。“您会和孩子讨论性问题吗？”很多家长表示从来没有考虑过，也有的表示“很想对孩子说，但怎么开口还真难”。

然而家长的担忧，不能阻挡孩子，尤其是青少年对异性的渴望。随着年龄的增长这种感觉越来越浓；自己摸索，处理不当，导致性病、堕胎的例子也在不断增多，很多父母暗自着急，却于事无补。一名高中男生曾表述：“我的性知识大都是从网络和杂书中得到的，平时即使有疑问也不敢问家长，最多和同学讨论一下。如果家长和老师能系统、科学地讲解性知识，就能避免我们走很多弯路。”

在各种信息渠道中，网络等电子媒体最值得关注。在大城市，几乎所有孩子都会上网，城镇乡村也有不少网吧。在网上点击“书库、游戏”等关键词，跳出的弹出式窗口含有大量裸露图片、以及缠绵私语等。在影视作品和畅销小说中，含有情色内容的片段也不少，接吻、床戏越来越多，这些都可能被孩子模仿。因而性教育教材的出现，即使前卫大胆也未尝不可！总比道听途说，看黄色书籍、网站，提前发生性行为好。

在这个年代，性已经不同于以往，各种性诱惑、性暗示铺天盖地，防是防不住的。只有正确的疏导，正确的引导孩子对性的好奇与猎奇心理，才能在一定程度上缓解发生不当行为的概率。相对于主动教育，如果把持“避而不谈”、“讳莫如深”就能杜绝事情发生发展的话，只不过是家长的一种自我安慰与自我欺骗罢了。

【即时通会员如是说】

性教育在我们国家要推广需要一个过程，这个跟我们国家的国情有很大关系，我们国家传统文化里教授的是男女授受不亲，对于这种事我们的观念向来比较保守，也难怪很多家长对于现在对小孩子进行“性教育”意见多多。他们的担心也不是没有道理，因为他们都是这样过来的，突然让他们接受肯定有些困难。但是我觉得对于性知识通过学校教育总是比那些歪门邪道要好的多，很多小孩子从小就比较好奇，应该适时的传授一些这方面的知识，有好处，不过对于小孩的教育方式应该要适合，可以通过趣味或者漫画等等小孩子比较容易接受的方式去教育。——张欢

越是禁忌的东西，就越容易形成盲区，越能引起包括孩子在内的人们的好奇，甚至冒险，和犯一些不必要的错误，或者犯罪。社会发展的最终指向，科学发展，就是要人们全面发展，尤其在认识世界、认识人类社会自身上面的全面发展。中国人，了解点古代史的，也记得超长的封建专制社会，实行的就是愚民政策，但就是阻挡不了农民阶级的历次起义、王朝更替，更甚的是，直接导致近代百余年的外国侵略压迫，甚至亡国灭种的危险。所以，素质教育的要求，就需要孩子在认知的时候，该知道的，尽可能地让他们知道。其实，没有什么好禁忌的，有禁忌就意味着愚昧、落后，无谓地浪费人的时间、精力，不符合时代发展的要求。中国创造的构建，就需要认知无禁区，科技创新无禁区，社会和谐进步共同富裕无禁区。——栗彦卿

普及性教育首先要改变父母的性观念，普及家长的性教育知识。让他们接受并认可学校的性教材和教育方式，做辅助性的教育。性教育已经从以孩子自学，家庭教育为主渐渐转变成以课本和学堂正规教育为主。这样就可以将一种难以启齿的很必要普及的变成了一种科学的认识，正确对待和了解。这是大势所趋，同时在探索教材时倾听来自各方的意见和建议，真正达到教育，正确引导的目的。——林冉冉

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